大咖云集高明，共商“双创”教育发展之道

数字时代双创教育如何赋能湾区高质量发展？人工智能在双创教育上有哪些新探索？6月17日上午，“数智融合促创新·赋能新质生产力”2024年全国高校创新创业教育高质量发展研讨会在广东职业技术学院举行，为全国各地高校搭建创新创业教育交流互动平台，促进高校创新创业教育内涵式高质量发展。

来自全国各地从事创新创业教育的资深专家、教育实践先锋、学者等齐聚一堂，共同探讨数智时代下构建创新创业教育体系的新理念、新模式、新路径。

大咖云集共商数字化双创教育

本次研讨会是广东职业技术学院和广东省高等学校毕业生就业促进会联合主办，新质生产力与职业教育发展研究院、广东高明产业创新研究院及北京投智网络科技有限公司共同协办。

研讨会上，多位资深专家、教育实践先锋通过主题演讲分享创新创业教育领域的宝贵经验和深刻见解。

董正英(上海交通大学学生创新中心副主任/教授、博士生导师)主题分享：大赛备赛组织技巧与策略——夺金冲刺六步法。

教育部双创教指委智库专家马德富围绕“通用人工智能时代创新创业教育的挑战与机遇”主题作分享，对人工智能如何赋能双创教育、高校双创导师能力塑造以及打造运营双创数字资产等话题进行深入分析，引导双创教育工作者学习使用AI技术，顺应新技术带来的教育教学变革，培养成为能辅导、能评审、能授课“三能型”校内双创实践导师。

马德富(天使投资人、双创教育专家，教育部双创教指委智库专家)主题分享：通用人工智能时代创新创业教育的挑战与机遇。

广州大学创新创业学院院长王满四围绕“构建面向人工智能的高校创新创业教育生态系统”主题作分享，从创新创业教育面临的问题、变革逻辑和生态建设路径等方面，提供了较强的指导性和实践性。

王满四(广州大学创新创业学院院长/教授、博士生导师)主题分享：构建面向人工智能的高校创新创业教育生态系统。

广西师范大学创新创业学院院长蒙志明围绕“高校创新创业教育教学体系建设：现实反思与路径探索”主题作分享，深入剖析当前双创教育教学需要解决的三大主要问题，并提供针对性的解决思路，他提出要树立“个性化、应用型、创新性、国际视野”的双创育人理念。

蒙志明(广西师范大学创新创业学院院长/副教授)主题分享：高校创新创业教育教学体系建设：现实反思与路径探索。

研讨会满满的干货，让来自全国各地300多名的学者、教师收获了丰富的知识信息和启发。

“参加研讨会后打开了我的新思路，例如在学生创新创业比赛指导方面，我们要更加关注国家发展新方向；在教师课程建设方面，要融入大数据平台，不断丰富教学课程内容和教学资源手段；在育人方面，要将创新创业教育和学校人才培养相互结合，培养学生综合素养。”广东职业技术学院纺织学院专任教师刘佳明说。

王北一(广东职业技术学院创新创业学院院长/副教授)主题分享：国家级创新创业教育实践基地建设成效与设想。

广职院成立全国高职院校首家新质生产力与职业发展研究院

教育兴则国家兴，随着数智时代到来，如何抢抓新一轮科技革命和产业变革的机遇，以创新驱动发展，提高创新人才自主培养能力，成为当前高校的重要任务。

广东职业技术学院党委书记刘科荣表示，创新创业教育是培养创新型人才的重要抓手，近几年，广职院深化创新创业教育改革，着力构建创新创业教育良好新生态，培养创新型高素质技术技能人才，创新创业教育呈快速发展态势。其中，“双融引领 三创并举 四联驱动”的创新创业教育模式，助力学校先后获评“全国大学生创新创业就业服务基地”“广东省创新创业教育示范学校”等，并入选“国家级创新创业教育实践基地”建设单位。此外，近3年广职院在中国国际大学生创新大赛中获国赛1金1银6铜，省赛3金12银15铜的佳绩，同时孵化出了一批优质的大学生创新创业项目。

今年4月，广职院成立了全国高职院校首家新质生产力与职业发展研究院，扎实开展新质生产力与职业教育发展研究，以更高质量职业教育支撑引领新质生产力发展。

  “研究院下设三个研究中心和一个智库，包括新质生产力与职业教育人才培养研究中心、职业教育科技创新服务新质生产力发展研究中心、数字化赋能产业发展研究中心，还有新质生产力与职业教育发展智库，这个智库也是利用数字化手段，和企业、产业加强联动，可以对高明区乃至佛山市的产业发展，提供建议和数据报告，助力政府部门做决策。”刘科荣介绍。

未来，广职院将持续深化产教融合、校企合作，紧密链接教育链、创新链、产业链和人才链，进一步强化创新创新服务产业、服务经济的职能，扎实推动学校创新创业教育的高质量发展。

文、图/高明融媒记者李玉冰

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马德富(天使投资人、双创教育专家，教育部双创教指委智库专家)主题分享：通用人工智能时代创新创业教育的挑战与机遇。

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